高中教师:承上启下育英才_职业解读

高中教师:承上启下育英才

     学信网原创稿件 作者:李晋波

不管从社会地位、发展前景还是薪资水平来说高中教师都是一个比较有吸引力的职业,许多人对这个职业很感兴趣,但对高中教师有哪些准入门槛,乃至,如何成为一名优秀教师却未必熟悉。

高中阶段是学生是步入大学的基础,也是教育历程的关键阶段。高中教师不但需要教育理论强,擅长沟通,还要根据高中的特点采取恰当的教育措施。

 
一、职业简介

职业要求

准入资格:大学本科毕业及以上学历,普通话二级乙等及以上,具备教育部颁发的高级中学教师资格。

基本能力:沟通能力、教学能力、辅导和管理能力。

 

 

高中教师具体都干啥?

1.安排教学进度,备课并作好备课笔记;

2.课堂讲课;

3.批改和讲解学生作业;

4.组织考试,选择或编写考卷,批改试卷并登记成绩;

5.进行辅导、答疑工作;

6.必要时进行家访;

7.参与课程建设和课程改革,参加教学研究。

二、职业前景

许多伟人、科学家和社会菁英都能回忆起影响其一生的老师。甚至可以说,那些铭刻于心的老师为他们指引了人生方向。

国内教师的工作稳定性比较高,大多学校都重视培养教师,发展空间无须顾虑。

高中教师一般有以下职业上升途径:

1.职称提高。由一级教师向高级教师、特级教师方向发展;

2.职位升迁。具备管理才能的教师可以晋升到学校各部门行政主管的位置,还可以向政府的教育部门寻求更有竞争力的职位;

3.横向发展。高中教师大都具有良好的沟通能力,可以向教育咨询师或青少年心理咨询师的职业方向发展。

三、薪资待遇

总的来说,根据高中学校的规模、教师级别、工作年限、所处地域的不同,工资差距较大,东部发达地区工资收入偏高,西部不发达地区收入则偏低。一份有三万余网友投票的调查显示,全国高中教师工资收入水平约为6200元。

高中教师收入一般由教师的收入由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成,管理人员有一定的管理费。

四、资格证书

传统师范院校,许多非师范类、综合大学的毕业生和社会人士都可以通过参加教师资格证书考试,取得教师资格,进入教师行列。

按照规划,2015年,中国全面推行教师资格全国统考,提高教师入职门槛,打破教师资格终身制,实行定期注册制度。教师资格考试有效期为三年,教师资格证须每五年注册一次。

备注:2016下半年28个省份参加教师资格证全国统考)

必要项:教师资格证、普通话等级证书,这个是最基本的要求。

加分项:心理咨询师等级证书、计算机等级证书、其他才艺等。

 
 

教师资格证书

教师资格证书在我国有两种获得形式:一是参加国家统考,一是参加地方自主考试。国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同,两种形式的考试模式都是笔试+面试。根据规定,只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书,单科成绩是保留两年的。

教师资格证书国家统考一年举行两次,笔试一般在每年的3月和11月各举行一次;面试一般在每年5月和次年1月各举行一次。

2016下半年教师资格证统考将有28个省份参加:北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海。

教师职称评定

2016年起高中教师也可评“正高”

改革后,高中教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

知名高中学历门槛高

2016年人大附中发布了拟选聘教师公示名单。名单一出,就在微博上广为转载,因为这师资实在太“硬”了!为啥?看看这毕业院校和学历估计您就懂了:不是国内名校毕业,就是海外留学归国。最低学历也是硕士,还是国内顶尖大学的硕士。

其实,不只是人大附中,许多在全国排名前列的高中都达到了这样的师资水准,比如,同样全国知名的上海中学,在招聘方面要求硕士或博士研究生学历,优秀本科生酌情考虑(学科功底深厚,胜任课题研究)。著名的北京四中,招聘教师要求研究生及以上,还应具有高级中学教师资格。

这么一看,要去知名高中任教,学历真是个很高的门槛,要实现这一目标任重而道远呐。

五、专业技能

高中教师是履行高中教育教学工作职责的专业人员,需要经过严格的培训,具备良好的职业道德,掌握系统的专业知识和专业技能。在我国,《中学教师专业标准》是国家对合格高中教师专业素质的基本要求,是高中教师实施教育教学行为的基本规范,是引领高中教师专业发展的基本准则,是高中教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

专业技能

1.掌握所教学科知识体系、基本思想与方法。

2.适应高中综合性教学的要求,了解多学科知识。

3.了解所教学科与社会实践的联系,具有相应的自然科学和人文社会科学知识。

4.掌握所教学科课程标准。

5.掌握高中生的认知规律和教育心理学的基本原理和方法。

6.熟练掌握教育科研的理论和方法,善于根据教学中的重点和薄弱环节进行选题、实验、评价,从本质上搞清教育中存在的问题,采取正确的方法予以改进,提高实效,开展多种形式的教学研究活动,掌握所教学科课程资源开发的主要方法与策略。

7.善于教学反思和总结,从教育思想、教学观念、教学方法等方面加强学习并在实践中进行探讨,不断总结经验。

通用技能

1.沟通能力:能够与学生亲切地交流,成为学生的朋友,以了解学生的困难并提供帮助。

2.具有适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识,熟练操作计算机、多媒体等。

3.熟练使用口头语言、肢体语言与书面语言,使用普通话教学,规范书写钢笔字、粉笔字、毛笔字。有一定的审美能力。

 
 
六、相关专业

高中基本上分科教学,在此列出相对应的专业、学科供参考。

阳光高考专业解读中国语言文学类 英语 数学 物理学 应用化学 生物科学 历史学 哲学

本文版权归学信网所有,转载请注明来源。